Posgrados en Bibliotecología

Quisiera hablar de los distintos tipos de Post – Grado, Especializaciones y Doctorados en bibliotecología en otros países, partiré por Nicaragua:

En Nicaragua existe una Tendencia para el egresado de Bibliotecología que se llama Especialización por campos técnicos concretos, esta tendencia promulga por una enseñanza combinada de estudios generales humanísticos y básicos, estudios bibliotecológicos y estudios generales o introductorios/básicos de un campo temático concreto tal que el egresado tenga a su alcance los conocimientos indispensables para actuar como un bibliotecario especialista en “X” campo de especialización. En 1984, se pensaba en los siguientes campos temáticos: SALUD, AGROPECUARIA, ECONOMIA, como una forma de aportar a las principales actividades económicas y sociales del país. La propuesta significaba que el estudiante que quisiera optar por una de esas especialidades, tuviera acceso a los cursos introductorios/básicos de las escuelas especializadas, ganando los créditos necesarios para optar al título de Licenciado en Bibliotecología con Mención en Medicina, por ejemplo.
Otra tendencia es la Enseñanza especializada por tipo de Bibliotecas. Se basaba en la experiencia de la Escuela Interamericana de Bibliotecología (Medellín, Colombia), en la formación de bibliotecólogos especialistas en tipos de bibliotecas (escolares, universitarias, públicas, especializadas, etc.). La idea principal es la capacitación de personal especializado que diferenciando las técnicas especiales por tipo de bibliotecas sepa administrar y desarrollar la biblioteca en que se especializó.
Más información en http://www.biblionica.org/ensayos/especializacion.pdf

En la Universidad Nacional Autónoma de México se imparte el Programa de Posgrado en Bibliotecología y Estudios de la Información, el Grado a Otorgar: Maestro en Bibliotecología y Estudios de la Información; Doctor en Bibliotecología y Estudios de la Información.
Fundamentación Académica del Programa: se formula la modificación de la Maestría en Bibliotecología y la creación del Doctorado en Bibliotecología y Estudios de la Información, para incluirlos como parte del Programa de Maestría y Doctorado en Bibliotecología y Estudios de la Información. Esta propuesta obedece a las siguientes consideraciones:
La información sigue siendo una actividad productiva, imposible de realizarse sin esfuerzo y que exige una verdadera movilización intelectual orientada a crear un ambiente adecuado para poder informar e informarse. Fundamentalmente debe traducirse en desarrollar sistemas de organización y clasificación de los contenidos temáticos de los documentos disponibles, y en servicios relevantes para que el estudiante, el investigador, el maestro y en general cualquier persona cuenten con instrumentos que le faciliten saber, conocer y aprender sobre los asuntos de su interés, o resolver problemas que afectan y obstaculizan el satisfacer sus necesidades de conocimiento y acción.
Ver Link
http://www.filos.unam.mx/POSGRADO/programa/biblio.htm#1

Desarrollo Organizacional

Es un esfuerzo libre e incesante de la gerencia que se vale de todos los recursos de la organización con especialidad el recurso humano a fin de hacer creíble, sostenible y funcional a la organización en el tiempo. Dinamiza los procesos, crea un estilo y señala un norte desde la institucionalidad.
El doctor Richard Beckhard, la define como “un esfuerzo: (a) planeado, (b) que cubre a la organización, (c) administrado a desde la alta dirección (d) que incrementa la efectividad y la salud de la organización, mediante (e) la intervención deliberada en los
Procesos de la organización utilizando el conocimiento de las ciencias de la conducta

Hay un concepto desarrollado con DO es Aprendizaje Organizacional: es el testimonio del cambio organizacional, puesto que las organizaciones reflejan en su interior una serie de renovaciones y transformaciones, lo cual es resultado, muy seguramente: la adquisición de conocimientos culturas y valores, entiéndase el aprendizaje de las personas que integran la organización. El aprendizaje organizacional implica lo que es el aprendizaje Per se, asociado con el compromiso de asegurarse que el organismo puede seguir aprendiendo con sus propias experiencias. Esto requiere de actuaciones y tácticas que faciliten a las unidades operatorias comprobar sus propias operaciones, compararlas con otras opciones, y facilitar planes para el perfeccionamiento futuro.
Más información en http://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtml

Según CHIAVENATTO: “es un proceso planificado de modificaciones culturales y estructurales, que visualiza la institucionalización de una serie de tecnologías sociales, de tal manera que la organización quede habilitada para diagnosticar, planificar e implementar esas modificaciones con asistencia de un consultor. Es un esfuerzo educacional muy complejo, destinado a cambiar las actitudes, valores, los comportamientos y la estructura de la organización, de modo que ésta pueda adaptarse mejor a las nuevas coyunturas, mercados, tecnologías, problemas y desafíos que surgen constantemente. Ver Link http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/ger/doorganizacional.htm

Cultura Organizacional

El concepto cultura se aplica a las organizaciones y gestión empresarial, hay muchas definiciones de cultura, Schein se refiere al conjunto de valores, necesidades, expectativas, creencias, políticas y normas aceptadas y practicadas por ellas. A través del conjunto de creencias y valores compartidos por los miembros de la organización, la cultura existe un alto nivel de abstracción y se caracteriza porque condicionan el comportamiento de la organización, haciendo racional muchas actitudes que unen a la gente, condicionando su modo de pensar, sentir y actuar.
Según Katz y Kahn, la cultura determina la forma que funciona una empresa, ésta se refleja en las estrategias, estructuras y sistemas. El éxito de los proyectos de transformación depende de la aptitud de la gerencia para cambiar la cultura de la organización de acuerdo a las exigencias del entorno.
En mi opinión, la cultura es básica para la organización porque así determina el modo de actuar de los individuos, mueve la organización para determinados aspectos para su crecimiento, determina el modo de relacionarse de los individuos, relaciona a la organización con el medio externo e interno, influye en la toma de decisiones.
La CO está interrelacionada con el comportamiento organizacional y se concibe como la configuración de la conducta aprendida de los resultados de dicha conducta, cuyos elementos se comparten y se transmiten a los miembros de una sociedad.
Ver link http://www.monografias.com/trabajos6/nute/nute.shtml

Hay un concepto que ligado a cultura es clima organizacional, hay una serie de definiciones que definen clima, según Hall, el clima organizacional se refiere a un conjunto de propiedades del ambiente laboral, percibidas directa o indirectamente por los empleados que se supone son una fuerza que influye en la conducta del empleado.
http://www.rrppnet.com.ar/culturaorganizacional.htm
Brow y Moverg manifiestan que el clima se refiere a una serie de características del medio ambiente interno organizacional tal y como lo perciben los miembros de esta.
Un clima organizacional estable, es una inversión a largo plazo. Los directivos de las organizaciones deben percatarse de que el medio forma parte del activo de la empresa y como tal deben valorarlo y prestarle la debida atención.
Estos preconceptos reaccionan frente a diversos factores relacionados con el trabajo cotidiano: el estilo de liderazgo del jefe, la relación con el resto del personal, la rigidez/flexibilidad, las opiniones de otros, su grupo de trabajo. Las coincidencias o discrepancias que tengan la realidad diaria con respecto a las ideas preconcebidas o adquiridas por las personas durante el tiempo trabajado, van a conformar el clima organizacional.
http://html.rincondelvago.com/cultura-organizacional_1.html

Inteligencia Competitiva

La inteligencia competitiva tiene como objetivos la búsqueda de la “buena” información del entorno externo de la organización y luego la convierte en un producto inteligente para la toma de decisiones. También conocida como Inteligencia del Negocio, Inteligencia del Competidor, Inteligencia Económica o Vigilancia Estratégica ha sido definida por muchos autores. Por Ej. Ettorre, plantea que la IC constituye una investigación en la que se identifican hechos y evidencias valiosas para la competitividad de la organización; Gibbons la define como el proceso de obtención, análisis, interpretación y difusión de información de valor estratégico sobre la industria y los competidores, que se transmite a la gente apropiada en un tiempo oportuno. En resumen consiste darle a la información para que sea “inteligente” y pueda ser útil en la organización. Para más detalles ver link http://www.oei.es/salactsi/pere2.pdf

La Inteligencia Competitiva surge en relación a la alta demanda que deben enfrentar las organizaciones para la toma de decisiones en un entorno altamente competitivo, es usado como sinónimo de información estratégica. Hay un concepto que se relaciona con IC es Inteligencia Tecnológica (IT), es una forma particular de IT que enfoca a la tecnología y su base científica como componente de los negocios, además presta atención a las funciones de investigación y desarrollo en una organización. La IT se centra en el seguimiento y el análisis estratégico de los avances científicos y tecnológicos.
Las etapas de la IC configuran un ciclo que se define como un proceso mediante el cual la información es recuperada, conjuntada, evaluada, analizada y puesta en disposición de quienes toman las decisiones. Visitar link http://www.iie.org.mx/bolDPATY02/tec2.pdf

Fuentes de información en ciencia y tecnología

Este tema se desarrolla mucho con el bibliotecario pues se exige un perfil cada vez más específico con gran gama de conocimientos en diversas áreas como ciencia y tecnología, para buscar información en esa área se ayuda con diversas herramientas computacionales bibliográficas, además debe ver las necesidades del usuario. Ver el SIG link http://www-biblio.inti.gov.ar/jobicyt/6-falcato.pdf .

Hablaré de un concepto relativamente nuevo: Inteligencia Competitiva o Inteligencia Estratégica consiste en información que ha sido elaborada hasta el punto en el que puede ser empleada en la elaboración de decisiones, la IC se usa en diversas organizaciones que manejan gran cantidad de fuentes de información para mantenerse en ventaja con sus competidores; requiere de una gestión de información de gran tipología: información cuantitativa, cualitativa, interna, externa, formal e informal. Para más detalles ver link http://www.cibersocietat.net/congres2006/gts/comunicacio.php?id=896&llengua=es

En mi opinión ese concepto de IC es indispensable en esta nueva sociedad del conocimiento tan competitiva, en que las organizaciones deben tomar decisiones, deben gestionar información selectiva y gestión de conocimiento que trata de documentar, hacer accesible y compartir el conocimiento.

Animación a la lectura y Bibliotecas

Primero parto diciendo que la Animación a la lectura es importante en las bibliotecas para incentivar al gusto por la lectura en los niños. Se entiende por animación a la lectura a numerosos actos en que no aparece el libro, ni implícita ni explícitamente. Ejs: Obras de teatro, Cuentacuentos, juegos, manualidades, clubes de lectura, etc. Me referiré a Biblioactiva que se realiza en bibliotecas públicas, son profesionales que realizan diversas actividades como actividades infantiles, acá el niño sabe que la biblioteca es un lugar entretenido que dan ganas de volver, la colección está organizada de un modo ameno y divertido. Algo muy importante es el Cuentacuentos, se contrata a un profesional que tiene un repertorio para cada edad, se narran diferentes cuentos esto debe ser dinámico, con dibujos, etc. Para más información ver el link:
http://www.anabad.org/archivo/docdow.php?id=165

En las bibliotecas públicas se llama extensión bibliotecaria porque es anexa a las actividades de la biblioteca, para promover a los no lectores se debe incentivar el gusto por la lectura a través de la promoción del libro a través de campañas informativas, ferias de libros, salir al encuentro con la gente más allá de la biblioteca lo que es muy positivo pues ayuda a la interacción entre las personas, etc. Una buena idea creo yo es la exposición abierta de los libros en los anaqueles de modo que estos puedan ser hojeados lo que facilita el contacto del libro con el lector. Ver el link:
http://sabus.usal.es/docu/pdf/Extensio.PDF

Alfabetización Informacional (Alfin)

Este término es muy importante para nosotros los bibliotecarios, consiste en como encontrar información y como ordenarla, los sinónimos son "alfabetización en información", "desarrollo de habilidades informativas" o "competencias informacionales". El profesional de la Información tiene que aprender a usar la información y trabajar con ella. Para más información siga el link
http://es.wikipedia.org/wiki/Alfabetizaci%C3%B3n_informacional.

Daré una definición y luego comentaré: Alfabetización informacional es saber cuando y por qué necesitas información, donde encontrarla y como evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera básica. Creo que esta definición representa de manera clara que siginifica que una persona sea alfabetizada en información, pues sabe como manejarla fácilmente y tiene ciertas habilidades que le permite interactuar con ella, saber buscar información en distintos formatos como cd, libros, internet, etc, puede analizar la información, es una capacitación para los bibliotecarios, es aprender a usarla . Ver el Link
http://www.aab.es/pdfs/baab77/77a4.pdf.

La única limitante para acceder a la información es la llamada brecha digital que ya comenté anteriormente, son aquellas personas pobres o con discapacidad que no tienen acceso a la información. Ahora Alfin, se está aplicando en diferentes ámbitos como Bibliotecas escolares, públicas, Universitarias, institutos profesionales, etc. Se habla de Cultura informacional, donde el hombre adquiere habilidades que facilitan el uso, acceso, manejo, distribución y procesamiento de la información a través de los ambientes en que se desarrolla el recurso de información. Siga el link:
dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=1281417&orden=0 -

Inclusión Digital

El término opuesto es Brecha digital: aquellas comunidades que tienen Internet y aquellas que no. También se habla de analfabetismo digital. Para disminuir la brecha digital es implantar políticas de accesibilidad Web. Ver SIG link http://es.wikipedia.org/wiki/Brecha_digital
Inclusión digital: situación teórica en la que todo ciudadano y en igualdad de condiciones tiene acceso a las TIC. Lo contrario es Exclusión digital.

En mi opinión es muy importante que todos tengan acceso a las TICS de distintas clases sociales, por eso se están implementando los tele centros o Infocentros Comunitarios los cuales ayudan al proceso educativo. LA EXCLUSIÓN digital es una discriminación para las personas con analfabetismo digital, personas mayores, con discapacidad o que no pueden acceder a las TIC que no debería existir, se pueden crear capacitaciones. Para más información siga el link http://www.tecnoneet.org/docs/conclu04.pdf
La exclusión digital se relaciona con la exclusión social que vendría a ser lo mismo, el no acceso a las tecnologías y recursos digitales de zonas pobres.

Tecnologías de la Información

Quiero referirme a como han avanzado rápidamente las nuevas tecnologías, ahora toda la información es digitalizada, el computador es una herramienta para transmitir información. Estas tecnologías han llegado al ámbito de la educación: la escuela y la educación superior, todo se hace a través de internet, visitar otras culturas, leer textos, aprender idiomas,conocer otras personas de otros países, etc. Esto resume que en los nuevos tiempos es importante la alfabetización electrónica para la entrada a la universidad. Ahora existe la educación virtual, que consiste en la educación que utiliza las nuevas tecnologías, en que el alumno estudia a través de internet. Ver el sig. link http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=218

La tecnología informática constituye una parte del ambiente que constituye nuestro vivir, las nuevas tecnologías informáticas sobre todo las telecomunicaciones han permitido incorporar el nuevo concepto "ambiente de aprendizaje" que consiste en cooperación permanente entre los usuarios. Para más información

http://www.eduteka.org/pdfdir/claudiaz.pdf

Para finalizar las nuevas tecnologías hacen mucho más fácil la búsqueda de información en diferentes medios y formatos.

Web 3.0

Web 3.0

Es la continuación de la Web 2.0, una nueva etapa para añadir significado a la Web, llamada Web semántica, surgen los micro formatos. También se llama Web de los datos y se refiere a una Web capaz de interconectar e interpretar un número mayor de datos, lo que permitiría un avance importante en el campo del conocimiento. En la Web 3.0 se produciría una unificación de las comunidades sociales, para lograr que el usuario tuviera una sola identidad en Internet. Para implementar la Web semántica están construyendo nuevos agentes para que puedan entender mejor la Web, están haciendo los agentes más inteligentes. Para más detalles ver el SIG. Link http://www.maestrosdelweb.com/editorial/la-web-30-anade-significado/ .

También podría decir que la Web 3.0 es un neologismo que se utiliza para describir la evolución del uso y la interacción en la red a través de diferentes caminos. Ello incluye, la transformación de la Web en una base de datos, un movimiento hacia hacer los contenidos accesibles por múltiples aplicaciones non- browser, el empuje de las tecnologías de inteligencia artificial, la Web semántica, la Web Geoespacial o la Web 3D. Siga el SIG. Link: http://es.wikipedia.org/wiki/Web_3.0

Web 2.0

WEB 2. 0


Aplicaciones que generan colaboración y de servicios que remplacen las aplicaciones de escritorio. Es una Web más activa que se alimenta de retroalimentación e Interacción entre 2 Usuarios de la Web. Los consumidores de información se han convertido en “pro-consumidores”, es decir, en productores de la información que ellos mismos consumen.
La Web 2.0 se remonta al año 2004 en Web Conference en San francisco se hablaron de algunos principios arquitectura de participación, etc. Es una Evolución de la Web, es una nueva reconfiguración en la disposición de recursos, interacción entre usuarios y conformación de redes sociales. Se trata de un cambio de actitud y una reconfiguración ideológica de la organización y uso de la Web.
Lo negativo es la seguridad, pues la Web aún no es tan segura, por eso hay un leve rechazo a la transición de algunas personas con respecto a la automatización de sus sistemas. Lo positivo es que hay un desarrollo empresarial por ej. El buscador google ha sido comprado y utilizado como motor de búsqueda de varios sitios Web empresariales, educativos y comerciales. Lo más importante es que la información está más ordenada lo que hace más fácil la selección y búsqueda de información.

Algo interesante de mencionar es la Web Educativa 2.0 que es la sustitución del concepto Web de lectura por el de lectura-escritura, poner en marcha actos educativos en torno a Internet Ej.: edublogs, para más información ver link http://www.uib.es/depart/gte/gte/edutec-e/revelec20/anibal20.htm
Encuentro muy positivo los blogs de alumnos pues se produce un intercambio de información entre alumno y profesor además los alumnos enriquecen sus materias haciéndolas más dinámicas. Otro aspecto interesante de resaltar nuevas formas Clasificación de la información, denominada: folksonomia “clasificación gestionada por el pueblo”, acá los usuarios clasifican de una forma simple, a cada elemento almacenado el usuario le asigna una o varias palabras clave (tags), que pueden ser compartidas por otros usuarios.

Libro Electrónico o e-books vs Libro Convencional

Primero comentar que no desaparecerá el libro impreso, definiré cada concepto en general: el libro impreso es una unidad linguística, está hecho de papel y tinta, con páginas de igual tamaño, con dimensiones y contenidos variados, y el libro digital está compuesto de bytes de información, campos, registros y archivos guardados en dispositivos electrónicos variados, tiene al aspecto de una pantalla, una pantalla que imita a un libro. Algunas ventajas: velocidad de transmisión, el libro electrónico se transmite con inmediatez; accesibilidad a mucha información, los medios electrónicos tienen información más fácil y ágil; transportabilidad, etc. invito a visitar este link: http://libroselectronicos.wordpress.com/2007/12/26/libro-impreso-vs-libro-electronico/
Yo personalmente prefiero el libro impreso pues es más fácil de transportar, no necesita internet, más fácil de leer, de mejor calidad,se puede manipular el contenido, hacer anotaciones en un libro impreso. El libro electrónico produce cansancio visual, algunas personas no saben manejarlo bien.

otro link
http://eprints.rclis.org/archive/00008356/01/Documento1.pdf
Y Uds. que prefieren? Invito a debatir, Dejen sus comentarios!

Redes Virtuales (Dibam) y Gobiernos Locales

Quiero comentar que a raiz del aumento en 14 regiones del país y el nacimiento del programa Biblioredes que es potenciar internet y bibliotecas públicas en las regiones es que se han incentivado los gobiernos locales por lo que la mayoría de los cargos de la dibam están siendo ofrecidos en regiones y no en Santiago, lo que ha hecho más difícil el campo laboral para el bibliotecario en Santiago.
Como ejemplo doy esta noticia:http://infocentros.subtel.cl/coni/Descargables/Mesas_Regionales_Final.pdf
También pasa por eliminar la brecha digital entre regiones, se relaciona con el proyecto Bicentenario, y la incorporación de Telecentros Comunitarios en las Universidades.

Espero comentarios!

Actualidad Noticiosa: Bibliotecas

Hoy quisiera comentar noticias sobre bibliotecas del mundo http://www.poblanerias.com/despliegue-noticia.php?id_rubro=4&id_noticia=14560
específicamente esta sobre que las bilbiotecas digitales o Virtuales se están consolidando con estas nuevas tecnologías de información que las bibliotecas universitarias deben adaptarse, yo prefiero las bibliotecas tradiconales porque el usuario puede hojear el libro, y está en directa interacción con el bibliotecario. En estas nuevas bibliotecas se ve mucho el libro electrónico y ampliará aún más su uso. El profesional de la Información debe adaptarse a éste nuevo sistema donde está todo digitalizado.

Espero Comentarios!

E-Learning o Educación a Distancia

Me parece interesante debatir entre educación a distancia y educación presencial, con estas nuevas tecnologías de información y con vídeo conferencia es perfectamente posible esta nueva forma de aprendizaje donde yo personalmente prefiero la presencial, que opinan ustedes? hay que pensar en ventajas y desventajas, las ventajas en e- learning que es más económica sobre todo si es al extranjero, distribuyes mejor tu tiempo, pero de la presencial puedes intercambiar información con colegas cara a cara, y con el profesor preguntar tus dudas. Es una comparación entre tiempo real y virtual. Aquí hay un enlace: http://www.informaticamilenium.com.mx/Paginas/mn/articulo78.htm

Espero sus comentarios

web 2.0

Quisiera referirme a la nueva internet que está en contacto con el usuario final, donde se han creado nuevas tecnologías, blogs, hay mayor interactividad y mayor acceso a nuevas páginas y links, redes sociales, invito a debatir esta Web, también se habla de Web 3.0 o Web Semántica. la Web 2.0 es hacer la Web más dinámica. Es interesante comentar como ha ido evolucionando la tecnología y como seguirá evolucionando, antes teníamos Web 1.0. En esta nueva Web intercambiamos mucha más información y generamos nueva información. Acá va un link interesante http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/.
En esta nueva Web la gente crea sus propias redes sociales como facebook y conocen nuevas personas y están en contacto permanente.

espero Comentarios!

Herramientas utilizadas en búsqueda de información

Para buscar información hay varias herramientas:

Descriptores: se refiere a los temas del libro o documento, materias.

Título
Autor
Año

Beneficios de contar con un Asistente de Información para hacer una tesis

Hay varios beneficios:

1) Ahorra tiempo pues busco los temas precisos y concisos y evita darse vuelta.

2) Tienes la bibliografía precisa que necesitas.

3) Tienes el material que necesitas.

4) Tienes todo más ordenado .

5) Ahorras dinero.

Ponlos en practica!!!